14º Encontro PNAIC

14º ENCONTRO PNAIC

LOCAL: Escola Municipal Olavo de Oliveira Ferreira

DATA: 1º/10/2013

AÇÃO

- Acolhida;         - Síntese da aula anterior;    - Leitura deleite    -  Mensagem: Estrelas do Mar

Retomada e término da pauta / Encontro anterior

Dinâmica: Caça ao Tesouro agrupados por ano que atuam ( 1º, 2º e 3º anos )

Intervalo

Reunir os mesmos grupos da dinâmica para planejar uma sequência didática com base nos estudos da Unidade 6. Posteriormente a mesma deverá ser desenvolvida em sala de aula.

Leitura dos textos da seção “Aprofundando o Tema”   ( ano 1, ano 2, ano 3 ) para elaboração em cartaz de um esquema que sintetize as informações.

Apresentação em plenária

Avaliação do Encontro Tarefa casa / escola:  Reunir por ano que atua e elaborar uma nova avaliação diagnóstica para verificação dos avanços obtidos com as intervenções do Pacto. A avaliação deve contemplar todas as áreas de ensino e os respectivos direitos de aprendizagem. Entregar no próximo encontro.

                                    Unidade 6

13º Encontro PNAIC

13º ENCONTRO PNAIC

LOCAL: Escola Municipal Olavo de Oliveira Ferreira

DATA: 14 /09/2013

AÇÃO

- Acolhida; - Síntese do Encontro Anterior; - Leitura deleite:

Tema:   Projetos didáticos e sequências didáticas em diálogo com os diferentes componentes curriculares; •Socializar  as experiências sobre  as sequências didáticas desenvolvidas em sala de aula para integrar saberes.

-Dinâmica das Flores  para formação dos grupos: G.O- Grupo de Observação G.V- Grupo de Verbalização G.S- Grupo Síntese

Texto para estudo: Organização do trabalho pedagógico por meio de sequências didáticas- pág; 20  Unid.6  Ano 3. G.V. Verbaliza o tema em estudo G.O. Observa os demais grupos, faz  apontamentos e insere informações; G.S. Sintetiza a junção das informações.

Teste; Conhecimentos sobre Sequência  Didática

Intervalo / Almoço

Leitura Compartilhada do texto: Sequência Didática, o que é? Feedback

Pesquise no caderno 6 e produza uma lista elencando as características das sequências didáticas  e dos projetos de ensino  para socializar as leituras.

Intervalo / Lanche

-Avaliação do Encontro -Tarefa casa / escola: Questões para Estudo da unidade 6 Qual a importância de levar o aluno a estabelecer articulações entre as diversas áreas de conhecimento? Para que o ensino favoreça a interdisciplinaridade, que elementos podem ser considerados? O que é um projeto didático? Qual é a importância dessa modalidade de ensino nos 3 primeiros anos do ensino fundamental? O que é sequência didática? Qual é a importância dessa modalidade de ensino nos 3 primeiros anos do ensino fundamental? Responder e entregar impresso no próximo Encontro juntamente com uma Síntese da Sequência Didática desenvolvida.

                                               UNIDADE   6