O encontro de hoje ( 26/05/14 ), iniciou com a leitura do “Diário de Bordo” pela a professora Eliza, em seguida a professora Elida compartilhou conosco o relatório do 4º encontro.
Logo a professora Graziela nos apresentou uma receita incrível, através da Leitura deleite “Cuidado com o menino!
Terminado a primeira parte, iniciamos as apresentações dos trabalhos sugeridos pela nossa orientadora Simone, como tarefa de casa do 4º encontro, através do Power point , dividido em quatro grupos.
O 1º tema explorado foi: “O sentido de números na educação matemática”, (Alina Galvão Spinillo).
1º grupo: Professoras- Ana Paula, Alessandra, Andressa e Claudia
2º grupo: Professoras- Flávia, Lúcia, Carla, Larissa e Graziela.
Todas contribuíram com suas experiências e ideias desenvolvidas na sala de aula em relação ao tema trabalhado.
O 2º tema apresentado foi: “Diferentes enfoques no ensino de números”, (Janaina Pinheiro Vece, Luciane Ferreira Mocrosky, Rosa Monteiro).
1º grupo: Professoras- Elida, Cristiane Silva, Fabiana, Andréia e Juliana
2º grupo: Professoras- Dora, Marina, Elisa, Helena e Lucinéia.
Os grupos falaram sobre o ensino de aprendizagem tradicional e empírico, letramento, alfabetização matemática e o ensino numerado.
Após os trabalhos consolidados, a orientadora Simone nos desafiou e nos instigou para a estimativa de um pote de balas e a sortuda foi a professora Eliana que compartilhou seu prêmio conosco.
A orientadora Simone falou sobre o S.N.D, e a Professora Crislei nos apresentou uma caixa com vários tipos de jogos, onde houve um circuito entre os grupos estabelecidos e a manipulação dos materiais.
A coordenadora Poliani nos fez uma visita e esclareceu as dúvidas sobre as avaliações.
Encerramos com a explicação da tarefa de casa e um mimo da nossa querida orientadora Simone.
“Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.”
Carlos Drummond de Andrade
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